Новости

ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕ

Marbella 15/09/2020

Плюсы и минусы онлайн образования

Май 2020 года, разговаривают два родителя:

– Вы уже знаете вашего учителя на следующий год?

– Надеюсь, это буду не я!

За время пандемии мы всем миром оценили необходимость детских садов, школ и университетов! ТРУД педагогов! Мне думается, что это «обучение/учение/мучение» – самая наболевшая тема «ковидного» жития. Собственно, как и бесценность хороших врачей… А на все остальное, как говорится, есть MasterCard.

Внезапный переход на онлайн-образование в школах/вузах мало кого привел в восторг. Есть отдельные учителя/родители/школьники/студенты, которые проявили героизм и пережили этот период достойно. Но в большинстве случаев все было плохо.

На онлайн-обучение способны только высокомотивированные люди. А таких никогда не бывает много. Потому что когда школьник/студент сидит дома и смотрит лекцию или выполняет задание, пропадает соперничество или состязательность! Он не видит, что его одноклассник/одногруппник учится лучше и пора уже догонять!

Все, что связано с онлайн и «дистант», убивает социализацию! Способность передавать друг другу знания, опыт, навыки, с эмоциями и всем тем, что начинается с приставкой «со»: сочувствие, сострадание, сопереживание, сознание и т. д.

Рассмотрим минусы и плюсы онлайн обучения

Закрытие школ (хоть бы не повторилось – поэтому поплюем через плечо, загадаем на падающую звезду, перекрестимся и помолимся, чтоб наверняка), независимо от причин, негативно влияет на уровень усвоения знаний (как бы родители их не вбивали).

Дети получают значительно большие пробелы в математике, чем в чтении. Пропуски школы значительно хуже влияют на уровень знаний, чем перерыв на летние каникулы, особенно в средней школе.

На конец 2019-2020 учебного года ученики усвоили примерно 63–68% материала по сравнению с обычным учебным годом. Достижения детей в математике значительно ниже: 37–50% усвоенных знаний от тех, которыми дети овладевают в течение нормального учебного года.

Для учеников 6-х и 7-х классов проекция усвоенных знаний еще менее оптимистична – по мнению исследователей, они закончили этот год с 30% усвоенного материала в компетенциях чтения и математики.

Также следует учитывать социально-экономический статус семьи: семьи со стабильным финансовым доходом и трудоустройством, гибким графиком удаленной работы из дома, а также возможностью нанять репетитора справятся с кризисом с меньшими потерями, в том числе в усвоении учебного материала детьми.

А семьи, снимающие жилье и работающие на низкооплачиваемых работах, страдают от последствий пандемии больше всего, а значит, их дети более уязвимы к отставанию в школьных предметах.

Дистанционное обучение

Итак:

Минусы:

1. Многодетные семьи и учительские семьи, где родители сами являются учителями, оказались в неравных условиях: сразу всем детям организовать дистанционное обучение физически крайне сложно, а иногда и невыполнимо.

2. В онлайн-уроке трудно включить всех учащихся в общее обсуждение, даже организовать диалог. Обычно в дискуссии участвуют 15–20% присутствующих.

3. Отсутствие у большинства педагогов реальной практики и умения строить онлайн-обучение, многие из них не различают дистанционное и электронное обучение.

4. Сложность организации групповой работы, которая необходима для деятельностного образования.

5. Методы, используемые в определенных предметах (физика, математика), где требуется выполнение практической работы непосредственно учеником (собрать экспериментальную установку, выполнить построение циркулем), оказываются неэффективными при дистанционном обучении.

6. Ввиду недостаточного опыта дистанционного обучения много времени приходится тратить на техническую организацию урока. На сегодняшний день объем материала, который должен выполнить ребенок дома, гораздо выше, а качество онлайн-урока намного ниже обычного урока, проведенного в классе.

7. Из дистанционного обучения практически вылетают дети с ОВЗ, особенно гиперактивные дети.

8. Односложные ответы учеников. Трудности в формировании связного монологического высказывания ученика. Преобладание текста-примитива.

9. Нет гарантии самостоятельного выполнения/решения учебных заданий и задач. Потому что мама/папа/бабушка/репетитор всегда на подстраховке.

10. Очевидно, требуется сначала «научить» педагогов обучать дистанционно и создать команду для управления процессом такого обучения.

11. Нехватка живого общения. К сожалению, дистанционное обучение сводит общение с преподавателем и одноклассниками к минимуму. Много информации приходится искать самостоятельно (или родителям) через другие источники.

12. Ну, и самый большой минус – нарушение гармонии и мира внутри семьи, стресс у всех (даже у домашнего животного).

Плюсы:

1. Ребенок учится самообразовываться, что важно в условиях современного бытия. Родитель тоже учится терпению и самоконтролю (с бокалом вина все это переносится полегче).

2. Семья может обеспечить возможность учебы для ребенка везде, где есть Интернет, принтер и много-много картриджей.

3. Отсутствуют лишние мероприятия – школьные линейки, дежурства, физкультура.

4. Учителя имеют возможность выбирать из огромного количества интернет-ресурсов наиболее удобные и комфортные для них (и непонятные учащимся и родителям).

5. Появляется больше свободного времени, потому что компьютер можно выключить, а родителя (читай мучителя-учителя) слушать через раз.

6. Возможности Интернета в подборе яркого, красочного демонстрационного материала, использование видео- и аудиоконтента, что способствует не только удержанию внимания, но и развитию клипового мышления.

7. В нынешних условиях родители могут участвовать вместе с детьми в учебном процессе. Можно сказать, что они стали активными его участниками (и поняли, как много они забыли и сколько еще не знают).

8. Стеснительные ученики стали более активно проявлять себя в онлайн-уроках.

Но все «плюсы» на нынешней стадии онлайн-образования – это счастливое заблуждение относительно своих способностей.

Дистанционное обучение – это конец: воспитания, восприятия, «приятности» студенческого периода… Все хорошее умножается на ноль… Я знаю и верю в то, что Человек воспитывается человеком! С чувством, с толком, с эмоциями. Хирург учится у хирурга во время проведения операции! Ученый – во время проведения опытов. Строитель – во время стройки. Другого не дано.